Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 14 Eylül 2026 Pazartesi günü başlayacak 2026-2027 eğitim ve öğretim yılı öncesinde okullarda uygulanacak iş ve işlemlere ilişkin genelgeyi yayımladı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in imzasıyla hazırlanan genelge, Bakanlığa bağlı resmî ve özel okul ve kurumlarda eğitim faaliyetlerinin uygulama birliği içinde yürütülmesi, eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılması ve okul ortamlarının güvenli, etkin ve verimli şekilde yönetilmesini amaçlıyor.

2023 yılından bu yana her eğitim öğretim yılı öncesinde hazırlanan genelgede; okul güvenliğinden öğrenci kayıtlarına, cep telefonu kullanımından dijital esenliğe, öğretmenlerin kılık ve kıyafetinden sınav uygulamalarına, okul-aile iş birliğinden mesleki eğitime kadar çok sayıda başlıkta düzenleme ve tedbir yer aldı.

Genelge doğrultusunda “Türkiye Yüzyılı” vizyonu ve devletin hedefleri çerçevesinde millî birlik ve beraberlik bilincinin eğitim süreçlerinde güçlendirilmesi hedeflenecek.

Gazi Meclisin ortak iradesiyle kabul edilen Millî Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun ile ortaya konulan millî duruşun, Bakanlığın temel önceliklerinden biri ve eğitim öğretim süreçlerinin ana hedeflerinden olacağı belirtildi.

Eğitim camiasının bu doğrultuda ortak sorumluluk üstleneceği ifade edilirken, öğrencilerin hiçbir ayrım gözetilmeksizin anayasal vatandaşlık anlayışı ve eşitlik ilkesi temelinde millî birlik ve beraberliğe, vatana ve kardeşlik hukukuna sahip çıkacak bir bilinçle yetiştirilmeleri amaçlanacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılının ilk haftası ve yıl boyunca Bakanlık tarafından hazırlanan uygulama kılavuzları doğrultusunda çeşitli etkinlikler planlanacak ve gerçekleştirilecek.

Genelgede okul güvenliğine ilişkin kapsamlı tedbirler de yer aldı.

“Okullarda Güvenlik Önlemlerinin Alınması” konulu genelge, çocukların eğitim süreçlerinin güvenliğine ilişkin koruyucu ve önleyici hizmet ve tedbirlerin artırılmasına yönelik iş birliği protokolü ile İçişleri Bakanlığının “Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri” konulu yazısındaki hükümler eksiksiz uygulanacak.

İl ve ilçe yürütme kurulları eğitim öğretim yılı başında toplanarak görev ve sorumluluklarını, okul ve çevresindeki olası riskleri değerlendirecek ve gerekli planlamaları yapacak.

Okullarda giriş ve çıkışlar kontrollü gerçekleştirilecek. Yaya ve araç trafiğinin birbirinden ayrılması sağlanacak, kör noktalar aydınlatılacak. Acil durumlarda hızlı ve güvenli tahliyeyi sağlayacak bakım ve onarım çalışmaları da gecikmeden tamamlanacak.

Okul ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek ihbar ve şikâyetler değerlendirilerek gerekli önlemler alınacak. Olumsuz davranışların fiile veya suça dönüşmesini önlemek amacıyla ilgili kurumlarla koordinasyon içerisinde koruyucu ve önleyici tedbirler uygulanacak.

Veli görüşmelerinin ülke genelinde yalnızca “Okul Randevu Sistemi” üzerinden planlanarak gerçekleştirilmesi kararlaştırıldı.

Velilerin randevusuz şekilde okulları ziyaret etmesine izin verilmeyecek. Öğrencinin velisi veya vasisi olmayan kişilerin okula girişleri de engellenecek.

Bu uygulamanın, öğretmenlerin mesleki haklarının korunması ve güvenli eğitim ortamlarının sürdürülmesi amacıyla tüm eğitim kurumlarında istisnasız uygulanacağı bildirildi.

Genelgede eğitim kurumu yöneticileri, öğretmenler ve eğitim çalışanlarının görevlerini yerine getirirken öğretmenlik mesleğinin saygınlığına, temsil sorumluluğuna ve öğrencilere örnek olma niteliğine dikkat etmeleri istendi.

Eğitim çalışanlarının kılık ve kıyafetlerinde mesleğin vakarına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal hassasiyetlere uygun hareket etmeleri ve önlük giymeleri öngörüldü.

Uygulamaya ilişkin gerekli bilgilendirmelerin eğitim öğretim yılı başında yapılacak öğretmenler kurulunda gerçekleştirilmesi, uygulamanın ise millî eğitim müdürlükleri tarafından takip edilmesi kararlaştırıldı.

Öğrenci kayıtlarının “2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Adrese Dayalı Kayıt Sistemi (e-Kayıt) Usul ve Esasları” doğrultusunda yürütüleceği bildirildi.

Öğretmen norm dağılımının olumsuz etkilenmemesi, sınıf mevcutlarının dengeli dağıtılması, fırsat eşitliğinin sağlanması ve okulların tam kapasiteyle kullanılması amacıyla kayıt bölgesi sınırlamalarına uyulacak. Kayıt bölgeleri dışından öğrenci kaydı yapılmayacak.

Okul kayıtlarının e-Okul üzerinden elektronik ortamda otomatik olarak gerçekleştirildiği hatırlatılarak velilerin kayıt işlemleri için okul idaresiyle ayrıca iletişim kurmasına gerek olmadığı belirtildi.

Bu nedenle velilerden kayıt parası veya başka bir ad altında zorunlu ücret talep edilemeyecek. Kayıt sırasında herhangi bir ücret istendiğine ilişkin şikâyetler de titizlikle incelenerek gerekli işlemler yapılacak.

Öğrencilerin dijital imkânlardan doğru yararlanabilmesi amacıyla rehberlik çalışmalarına ağırlık verilecek. Dijital bağımlılığa yol açabilecek etkenlere ilişkin farkındalık artırılacak.

Sınıf içinde öğrencilerin cep telefonu bulundurmamalarına yönelik mevcut uygulama yeni eğitim öğretim yılında da sürdürülecek. Öğretmenler de sınıf içerisinde cep telefonu kullanmayacak.

Ödev ve bilgilendirmelerde Bakanlığın belirlediği dijital platformlar ve uygulamalar dışındaki araçların kullanımından kaçınılacak.

Öğrencilerin çevrim içi haklar, dijital mahremiyet, siber güvenlik, dijital etik, duygu farkındalığı ve dijital esenlik konularında bilinçlendirilmesi amacıyla “Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi” kapsamında hazırlanan içeriklerden eğitim süreçlerinde yararlanılacak.

Okul öncesi eğitim, ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıf öğrencilerine yönelik uyum eğitimleri, Bakanlığın belirlediği takvim ve program kapsamında gerçekleştirilecek.

Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerine yönelik aile etkinliklerinde ailelerin eğitim sürecine etkin katılımı esas alınacak.

İlkokul 1. sınıf öğrencilerinin okuma bayramı etkinlikleri ise mayıs ayında, okuldaki tüm 1. sınıf öğrencilerini kapsayacak şekilde planlanacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda “Maarifin Kalbinde Oyun” teması uygulanacak.

Oyunun çocukların öğrenme, gelişim, sosyalleşme, üretme ve kendilerini ifade etme süreçlerinin ayrılmaz bir parçası olduğu anlayışıyla yaş ve gelişim özelliklerine uygun, güvenli ve kapsayıcı oyun etkinliklerine eğitim süreçlerinde yer verilecek.

Geleneksel çocuk oyunlarının da eğitim süreçlerine dahil edilmesi sağlanacak. Planlama ve uygulamalar, “Millî Eğitim Bakanlığı Oyun Politika Belgesi”nin ilke ve esasları doğrultusunda yürütülecek.

Ailelerin eğitim sürecine etkin katılımını ve çocukların gelişiminin ev ortamında da desteklenmesini sağlamak amacıyla okul-aile iş birliği güçlendirilecek.

“Ailemle Eğitim Yolculuğum” çalışmaları, Bakanlık tarafından hazırlanan uygulama kılavuzları ve etkinlik kitaplarındaki usul ve esaslar doğrultusunda yürütülecek. Okul öncesi aile eğitim bültenleri de velilere düzenli olarak ulaştırılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Türk dünyası ve gönül coğrafyasının ortak tarih, kültür ve medeniyet birikimini yansıtan değerlerin öğrencilere aktarılması hedeflenecek.

Bu kapsamda ortaokul öğrencilerine “Hakan ile Bilge’nin Türk Dünyası Yolculuğu”, ortaöğretim öğrencilerine ise “Türk Dünyası Kültür Atlası, Bilge ve Hakan’ın Zamanı Aşan Yolculuğu” adlı materyaller, ücretsiz dağıtılan ders kitaplarıyla birlikte verilecek.

Öğrencilerin öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendirmeleri, yaparak ve yaşayarak öğrenmeleri ve farklı öğrenme deneyimleri kazanmaları amacıyla okul dışı öğrenme ortamları eğitim süreçlerine daha etkin şekilde dahil edilecek.

Öğrencilerin öncelikle içinde yaşadıkları toplumu ve coğrafyayı tanımalarını destekleyecek faaliyetler gerçekleştirilecek. Bu kapsamda “Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu”nda yer alan içeriklerden yararlanılacak.

Okullarda düzenlenecek tören, kutlama, anma günü, mezuniyet ve benzeri etkinliklerde kullanılacak müzik, video, broşür, pankart ve diğer materyaller, mevzuat doğrultusunda kurulan Eser İnceleme ve Seçme Kurulunun onayıyla belirlenecek.

Sosyal medya paylaşımlarında pedagojik ve etik ilkelere uyulacak.

Mezuniyet etkinlikleri toplumsal değerler ve öğrenci kimliğiyle uyumlu olacak. Organizasyonlar velilere ilave mali yük getirmeyecek şekilde planlanacak.

Özel öğretim kurumlarında görev yapan eğitim ve diğer personelin mevzuat kapsamında sözleşmeyle belirlenen özlük haklarının kurumlar tarafından yerine getirilip getirilmediği denetlenecek. Bu konudaki şikâyetler titizlikle takip edilecek.

Bakanlık tarafından ücretsiz dağıtılan kaynakların dışındaki materyaller okul ve kurumlarda kullandırılmayacak.

Öğrencilerin ihtiyaçlarının karşılanmasında veliler belirli markalara veya yüksek maliyetli ithal kırtasiye setlerine mecbur bırakılmayacak. Bunun yerine ülkenin üretim kapasitesini destekleyen yerli ürünlerin kullanımına imkân sağlanacak.

Velilere maddi yük oluşturabilecek uygulamalardan kaçınılacak. Okullarda yönlendirme, reklam ve tanıtım organizasyonlarına kesinlikle izin verilmeyecek.

Genelgenin dikkat çeken düzenlemelerinden biri de sınav uygulamalarına ilişkin oldu.

Bakanlık tarafından belirlenen ortak sınavlar ve Bakanlıkça hazırlanan ölçme-değerlendirme araçları dışında; il, ilçe, okul veya sınıf düzeyinde öğrencileri birbirleriyle yarıştıran, sıralamaya tabi tutan veya velilere ilave mali yük getiren deneme sınavı, hazır bulunuşluk uygulaması, tarama sınavı ve benzeri sınavların okullarda uygulanmasına izin verilmeyecek.

Öğrencilere bu tür sınavların satın aldırılması da yasaklanacak.

Özel yayınevleri veya diğer kişi ve kuruluşlar tarafından hazırlanan sınavlar da aynı kapsamda değerlendirilecek. Bakanlığın ölçme ve değerlendirme politikalarıyla örtüşmeyen ve öğrencilerin akademik, sosyal veya duygusal gelişimini olumsuz etkileyebilecek, adı veya niteliği ne olursa olsun Bakanlık dışında hazırlanıp organize edilen sınav niteliğindeki uygulamalar okullarda gerçekleştirilemeyecek.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri temelli eğitim anlayışı doğrultusunda öğrencilerin günlük yaşamda ihtiyaç duyacakları temel becerileri geliştirmeleri amacıyla “Yaşam Becerileri Projesi” uygulanacak.

Uygulama kılavuzu ve etkinlik kitapları doğrultusunda eğitim süreçleri planlanacak. Okullardaki uygun fiziki ortamlar, öğrencilerin yaşam becerilerini uygulayarak geliştirebilecekleri şekilde değerlendirilecek.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında atölye, laboratuvar ve işletmelerde gerçekleştirilen mesleki eğitimlerde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz uygulanacak.

Mesleki eğitim ve staj yapılacak işletmeler; alan ve dal uygunluğu, usta öğretici veya eğitici personel yeterliliği, öğrenci kapasitesi ve öğretim programına uygunluk açısından eğitim başlamadan önce değerlendirilecek.

Uygun işletmelerle sözleşme yapılacak. Uygunluk şartlarını kaybeden veya eksiklikleri tespit edilen işletmelerle yapılan sözleşmeler mevzuata uygun şekilde feshedilecek.

Koordinatör öğretmenler eğitim süreçlerini düzenli ve etkin şekilde izleyecek. Süreçlerin takibinde “İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)” mobil uygulamasının tüm paydaşlar tarafından aktif ve zorunlu şekilde kullanılması sağlanacak.

Öğrencilerin doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmaları, güncel gelişmeleri bilinçli ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, medya okuryazarlığı ve dijital iletişim becerilerini geliştirmeleri amacıyla hazırlanan “Haberimiz Olsun” dijital platformundan eğitim süreçlerinde yararlanılacak.

Platformdaki video, sesli ve yazılı dijital medya içerikleri ilgili derslerin konu ve öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilerek kullanılacak.

Okullarda dezenformasyonla mücadeleyi destekleyen, güncel, şeffaf ve doğru bilgiye dayalı bir medya kültürünün geliştirilmesine yönelik planlamalar yapılacak.

12-18 Aralık tarihleri arasında kutlanan “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası” kapsamında yerli sanayi ve teknoloji ürünleri tanıtılacak.

Ancak millî kalkınma bilincinin yalnızca bu haftayla sınırlı kalmaması için yıl boyunca farklı etkinlikler gerçekleştirilecek.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında finansal okuryazarlık, tasarruf kültürü, yerli üretim ve tüketim bilincini güçlendirecek faaliyetlere yer verilecek. Öğrencilerin bilim ve teknolojinin yalnızca tüketicisi değil, üreticisi olmalarını destekleyecek çalışmalar yürütülecek.

Tam zamanlı kaynaştırma veya bütünleştirme yoluyla eğitimlerini sürdüren, özel yetenekli öğrenciler de dahil olmak üzere özel eğitim ihtiyacı bulunan öğrenciler için eğitim gördükleri okullarda “destek eğitim odaları” açılacak.

Bu odalarda verilecek eğitimler planlanacak, öğretmen görevlendirmeleri yapılacak ve öğrencilerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP) dikkate alınarak eğitim süreçlerine etkin katılımları sağlanacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin insanı merkeze alan bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda öğretmenlerin mesleki itibarlarının korunması ve güçlendirilmesine yönelik çalışmalar sürdürülecek.

Öğretmenlerin millî, manevi, insani ve kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasında, yetkin ve erdemli nesillerin yetiştirilmesinde ve ülkenin geleceğinin inşasında üstlendikleri sorumluluğa dikkat çekildi.

Millî Eğitim Bakanlığının yayımladığı genelge, 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında Türkiye genelindeki resmi ve özel okul ve kurumlarda uygulanacak çok sayıda düzenlemeyi ortaya koyarken, yeni dönemde güvenli okul ortamlarının güçlendirilmesi, velilerin mali yüklerinin azaltılması, dijital kullanımın kontrollü hale getirilmesi, beceri ve oyun temelli eğitimin yaygınlaştırılması ve eğitim süreçlerinde uygulama birliğinin sağlanması hedefleniyor.